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来源：艺术传媒学院作者：艺术传媒学院编辑：艺术传媒学院时间：2026-07-03 浏览次数：次

依托三师育人体系，立足闽南非遗推进党建与专业融合

---泉州职业技术大学艺术传媒学院党支部工作“立项活动”总结报告

一、项目简介

BTE365所有网址,百富论坛手机版,必威BETWAY西汉姆联艺术传媒学院党支部立足工艺美术、数字媒体艺术等四大本科专业，坚持党建引领育人，打造大师领航、名师引路、匠师传技三层师资队伍，深挖闽南非遗资源，搭建党建、专业、非遗、产业一体化培育路径。支部组建党员博士攻坚专班，落地非遗研学、乡村文创等实践项目，推动闽南非遗技艺创意转化与文化传播，相关育人模式多次获《中国教育报》宣传报道。支部紧扣立德树人根本任务，将三师培育、非遗传承、产教融合作为核心履职内容，实现党建与人才培养同步推进，破解党建业务融合不足问题。

项目起止时间：2024.7-2026.6

支部成员数和参与活动党员数：26人，全员参与率100%

支部所在单位中心工作：依托三师育人体系传承闽南非遗、深耕产教融合培育文创人才、服务泉州产业振兴与文化发展。

二、“立项活动”背景

为全面落实习近平总书记关于工匠精神、中华优秀传统文化传承发展重要论述精神，立足闽南非遗资源禀赋开展实践探索。2024年7月立项筹备时，支部结合学院基本情况、通过实地走访调研梳理三项短板：首先党建与教学实践融合载体不完善，党组织专业引领作用较为薄弱；其次人才培养贴合本土文创产业、非遗资源不足，学生文创实操能力难以适配企业岗位要求；再者非遗教学仅浅层使用文化素材，缺少多元化师资，未形成教学、传艺、产业转化完整链条。对标福建省非遗进校园、产教融合工作部署，紧扣学校“产业伙伴型”办学定位，支部确立四大实施主线，统筹资源破解育人难题，推动党建育人与地方发展协同共进。

三、“立项活动”做法

本项目整体以基层党组织建设为根基，以大师、名师、匠师三支分层师资为核心育人载体，以闽南非遗全域融入专业教学为特色主线，以产教融合、校地服务为实践出口，搭建四层闭环实施体系，整体围绕组织筑基、文化融教、产教实训、师资共育四大维度分层落地。

（一）夯实党建组织基础，构建三师协同长效育人机制

1.优化党员岗位权责，建立党建专业双向考核机制。设立先锋模范岗、教学科研攻坚克难岗，选拔4名党员博士分方向组建跨专业攻坚专班，专项负责课程改革、非遗研发、产教对接工作；推行党员项目包干制度，每名党员认领1—2项专业重点任务，将非遗工坊运营、社会服务、赛事指导等实绩纳入党员年度党建考核，实现党务指标与专业业绩双向挂钩。

2.分层搭建三师资源库，明确各方育人职责。分类归集匠师、名师、大师合作资源，匠师签约金苍绣、剪纸、砖雕等闽南本土非遗传承人，专职驻工坊开展实操教学；名师吸纳各大高校、柒牌、卡尔美等校内外导师，统筹课程搭建与企业项目转化；大师引进美院教授、国家级工艺专家，负责顶层文创研发与高阶竞赛指导，形成稳定长效合作台账。

3.搭建“1党员+1匠师+1工坊”常态化运行载体。以南翼大讲堂、专业选修课、非遗工作坊三大平台为依托，固定三师联合授课教研频次，全年常态化开展非遗实操教学；建立工坊日常管理细则，党员全程驻场配合传承人开展36场非遗专题讲座，落实分层师资协同授课闭环。

（二）深耕闽南非遗资源，构建全域融入专业教学体系

1.将非遗元素嵌入专业核心课程，把惠女服饰、磁灶砖雕、海丝纹样融入图形创意、服装基础等基础课；产业维度对接纺织文创产业，布置非遗成衣、文旅短视频真题作业；文旅维度联动闽台缘博物馆、五店市、灵水古村，开发非遗研学、数字文创实践课程，搭建完整非遗课程矩阵。

2.打造多门类非遗特色实训工坊课程。落地植物印染、闽台皮雕、闽南砖雕滴水兽三类特色工坊实训课，配套完整实训指导书；将匠人故事、非遗传承历程全面融入课程思政，在课堂、工坊、赛事全流程实现知识、技能、价值三位一体培育。

3.打造系列线下非遗实景实践活动。落地闽台缘博物馆皮雕、植物染三大馆校共建体验课，举办五店市承新国潮毕业大秀、惠女服饰主题展演；全年常态化组织非遗作品展、匠人进校园、非遗研学游学活动，拓展沉浸式非遗教学场景。

（三）深化产教协同路径，依托产业项目锤炼实践能力

1.校企共建实训载体，打通实训实习就业一体化通道。与利郎、361°、卡尔美等12家本土龙头企业签订党建共建协议，建成30余个校外实训基地；常态化开展企业导师入校、党员教师企业挂职、学生全周期顶岗实习等固定实践工作。

2.承办省级赛事、落地企业真实项目教学。独立承办2025年短视频、融媒体两项省级技能大赛，以赛事搭建产业实战平台；推行企业项目进课堂，由名师+企业匠师双导师指导学生完成品牌设计、文旅文创、乡村短视频实战任务。

3.组建党员文创队伍开展乡村社会服务。深入永春、晋江、泰宁各乡镇落地乡播计划，开展古村宣传片拍摄、文创伴手礼开发等十余项乡村振兴项目；联动晋江市公安局、世界杯大体联、中国闽台缘博物馆等开展反诈直播、赛事转播、馆服设计等多元地方服务项目。

（四）凝聚三师教研合力，提升党员教师育人综合能力

1.建立三师定期教研制度。每季度组织大师、名师、匠师共同开展课标研讨、校本教材编写、竞赛打磨，构建校内理论、企业实操、非遗技艺三位一体教研共同体。

2.升级各类课程与教材资源。依托教研成果建成3门省级在线精品课、2门省级继续教育课程，同步建设6门校级优质课；完成《运动鞋设计》校级教材立项，校企联合开发数字图像处理、服饰配件设计多门实战课程。

3.搭建党员教师科研竞赛培育平台。常态化组织党员参与省级教学能力大赛，支持党员博士申报省部级教研课题；定期举办教学创新沙龙、工坊技术交流会，选派骨干教师赴省内外院校分享非遗融合育人经验，系统性提升党员教研、产业服务水平。

四、“立项活动”成效

（一）支部党建工作水平持续提升

支部形成党建引领三师联动文化育人工作模式，26名党员全员参与非遗传承、专业建设、产业服务全流程攻坚，四名党员博士分专业牵头完成系统性教学改革。党员教师累计获批12项省部级教研课题，3篇产业、非遗相关研究论文获评省级优秀成果。本项目相关育人模式入选国家级教学成果推广工程，先后接待内蒙古工业大学、湖南工程学院、闽南理工学院多所省内外院校到校交流学习，形成可复制、可推广的职业本科基层党建育人实施范式。支部相关实践案例2次刊发于《中国教育报》，参评福建省新时代党建优秀案例。

（二）三师队伍建设成效明显

依托三类师资联合教研机制，支部完成课程、教材、科研一体化建设，2门非遗特色课程入选国家级、省级课程思政资源库。学院双师双能教师占比提升至85%，2名党员分别获评泉州工匠、晋江市技术能手等荣誉，多名党员成长为校级教学骨干。三年一轮全员轮训机制落地见效，大师讲堂累计开展30余场，非遗匠师常态化驻校工坊教学，校内名师与企业技术专家双向挂职交流形成固定制度，师资梯队结构持续优化。

（三）学生综合培育成果实现突破

学生实践竞赛成绩实现跨越式提升，累计斩获国家级奖项22项、省部级奖项26项。数字媒体专业获福建省技能大赛两项一等奖，全媒体专业斩获世界职业院校技能大赛新闻传播赛道铜奖，服装专业学生取得全国职业技能大赛轻工行业三等奖，学生李江钒获评全国优秀共青团员。全体学生实训实习覆盖率达到100%，毕业生稳定就业率保持95%以上，大部分学生进入利郎、卡尔美等共建企业实习就业。师生累计完成100余件闽南非遗文创、世遗主题原创作品，多件设计成果完成市场转化，文化育人实效充分显现。

（四）校地社会服务成果丰硕凸显

支部深度对接泉州纺织、文创文旅两大支柱产业，为本地龙头企业完成品牌设计、新媒体宣传服务20余项；承接惠安文旅服饰展演、永春乡播计划、闽台缘博物馆馆服设计等地方项目15项。其中永春实训项目被学习强国、东南网等专题报道，相关做法入选泉州要讯，被认定为高校非遗赋能乡村振兴样板项目。同时落地福建省乡村振兴直播产业基地、闽南砖雕滴水兽校外实训基地两大实践平台，馆校共建闽台非遗研学课堂常态化开展，学院在地文化服务影响力持续扩大。

五、佐证材料

（一）三师协同与闽南非遗育人佐证材料

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